Cursos de la Ulpgc impartidos en inglés
La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ofrece 55 títulos de grado, 19 másteres y 41 programas de doctorado a más de 24.000 estudiantes. Los campos ofertados están fuertemente enfocados hacia estudios técnicos y de ingeniería (Ingeniería Civil, Arquitectura, Ingeniería del Software) pero también incluyen grados relacionados con la salud (Medicina, Enfermería o Veterinaria) y Humanidades (Historia, Derecho, Ciencias Sociales). La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria fue una de las primeras universidades de España en ofrecer un título específico en “Ciencias del Mar”. La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria cuenta con un campus virtual basado en Moodle que da servicio a todas las enseñanzas presenciales tradicionales y especialmente a 5 títulos de grado totalmente on-line y 4 programas de postgrado.
España ha sido clasificada como el 6º país de Europa (y 9º del mundo) para estudiar en el extranjero en 2020. Con universidades fundadas desde 1218, España te ofrece una amplia variedad de oportunidades de estudio entre las que elegir. Tu próxima gran aventura podría estar esperándote en España, así que ¿por qué no dar el paso?
Catálogo de cursos de la Ulpgc
La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) cuenta con institutos universitarios de investigación, centros y 150 grupos de investigación que abarcan todos los campos del conocimiento, formados por cerca de 1200 investigadores y cerca de 800 estudiantes de doctorado, así como un Parque Científico y Tecnológico (FCPCT). Entre los principales campos de investigación de la ULPGC se encuentran las ciencias del mar, la informática, las comunicaciones y la tecnología electrónica; la ciencia y la tecnología médicas, la economía, la cooperación y el desarrollo, las energías renovables, la conservación del medio ambiente y el turismo.
El Banco Español de Algas (BEA) es un centro de I+D+i de la ULPGC. Está reconocido, por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), como colección autorizada de cultivos de microalgas y cianobacterias tropicales, subtropicales y extremófilas, especialmente de la Región Macaronésica. El objetivo principal del BEA es desarrollar, en el marco de los conceptos de “Agronomía Marina” y “Biotecnología Azul”, un importante sector agroindustrial basado en la Biotecnología Algal (cultivo de algas y desarrollo de aplicaciones). Sus líneas de investigación incluyen la fisiología, bioquímica, transformación de biomasa y aplicaciones industriales de la biomasa algal en cultivo intensivo, así como el desarrollo de sistemas de biofiltración con algas. Sus colaboraciones dentro de la ULPGC incluyen el Instituto de Oceanografía y Cambio Global (IOCAG), el Instituto de Acuicultura Sostenible (EcoAqua) y el Instituto de Estudios Ambientales y Recursos Naturales (iUNAT).
Ulpgc oficina internacional
Epub 16-Ago-2021. ISSN 2014-9840. https://dx.doi.org/10.33588/fem.203.888. Todas las naciones -ricas o pobres y desarrolladas o en vías de desarrollo- se esfuerzan por ofrecer una atención sanitaria óptima a sus ciudadanos. La buena salud es la condición necesaria para el desarrollo y la seguridad humana, pero persisten las desigualdades en materia de salud. Los educadores médicos tienen un papel clave que desempeñar en la reducción de las desigualdades en la salud mundial abordando la escasez subyacente de médicos que ha alcanzado niveles de crisis en algunas regiones. La región en la que estas desigualdades sanitarias y carencias de médicos son más acusadas es el África subsahariana. En los países pobres, una de las principales limitaciones para abordar esta cuestión es la escasez de profesores cualificados. Una de las opciones es la colocación a corto plazo de licenciados de países ricos que buscan oportunidades de contribuir en otros países con graves carencias de profesorado. Pero el mundo de la educación médica no es un campo de juego nivelado y trabajar en países en desarrollo, y en zonas remotas en particular, puede ser todo un reto. En este artículo mostramos una experiencia reciente llevada a cabo en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria diseñando y apoyando un proyecto sobre educación médica de pregrado en la Universidad de Zambeze, en Tete, Mozambique.Palabras clave
Ulpgc movilidad
La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria se creó en mayo de 1989. En la ULPGC hay más de 1.500 profesores que desarrollan una importante labor investigadora al amparo de los 161 grupos de investigación de la Universidad, algunos de ellos líderes en su campo a nivel internacional. También existen centros de investigación e Institutos Universitarios de Investigación. La ULPGC lidera actualmente 286 proyectos de investigación. La situación geográfica de Canarias permite a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria compartir proyectos científicos, interactuar y realizar colaboraciones con universidades y centros de investigación de todo el mundo. Entre los principales campos de investigación de la ULPGC se encuentran la informática, las telecomunicaciones y la tecnología electrónica; las ciencias y tecnologías médicas; la economía; las ciencias del mar; la cooperación al desarrollo; las energías renovables; la conservación del medio ambiente y el turismo.
