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Conferencia Aac&u 2022

La pedagogía contemplativa implica métodos de enseñanza diseñados para cultivar la conciencia profunda, la concentración y la perspicacia. La contemplación fomenta formas adicionales de conocimiento que complementan los métodos racionales de la educación tradicional de artes liberales. Como afirma Tobin Hart, “Invitar a la contemplación simplemente incluye la capacidad humana natural de conocer a través del silencio, mirando hacia adentro, reflexionando profundamente, contemplando, presenciando los contenidos de nuestra conciencia…. Estos enfoques cultivan una tecnología interior de conocimiento….”. Este cultivo es el objetivo de la pedagogía contemplativa, una enseñanza que incluye métodos “diseñados para acallar y cambiar el parloteo habitual de la mente para cultivar una capacidad de conciencia, concentración y discernimiento más profundos”. Estos métodos incluyen diarios, música, arte, poesía, diálogo, preguntas y meditación guiada.

En el aula, estas formas de indagación no se emplean como prácticas religiosas, sino como técnicas pedagógicas para el aprendizaje a través de la atención refinada o mindfulness. Las investigaciones confirman que estas formas contemplativas de indagación pueden contrarrestar las constantes distracciones de nuestra cultura multitarea y multimedia. Así, los métodos de enseñanza creativos que integran la antigua práctica de la contemplación satisfacen de forma innovadora las necesidades particulares de los estudiantes de hoy.

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Conferencia sobre la pedagogía de la enseñanza superior 2023

El Centro de Desarrollo Pedagógico (UPL) le ofrece, como profesor, una amplia gama de cursos para el desarrollo profesional de distinta duración. Los cursos han sido diseñados para desafiar y desarrollar las habilidades pedagógicas que son esenciales para un profesor universitario.

Todos los cursos contribuyen a tu cualificación como profesor, ya que, por ejemplo, elaboras material para tu portafolio docente. Además, los cursos son una calificación para el empleo permanente como profesor a nivel universitario.

Los cursos básicos están diseñados para contribuir a la cualificación elemental para un empleo como profesor. Es necesario tener cierta experiencia en la enseñanza y/o haber realizado el curso “Nuevo profesor universitario”.

Los talleres y seminarios están diseñados para contribuir a ampliar o profundizar las competencias en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. También ofrecemos talleres dirigidos a los sistemas de aprendizaje electrónico de la universidad.

Conferencia Aac&u stem 2022

Bienvenido a la conferencia NU2022, el mayor lugar de encuentro de Suecia para el diálogo y el debate sobre el desarrollo pedagógico en la educación superior. NU2022 se reúne bajo el lema “Hacer visible el aprendizaje”. En 2022, la ESS es uno de los orgullosos coorganizadores del evento. Esperamos que tenga la oportunidad de participar y que anime a sus colegas a presentar sus contribuciones.

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Esta conferencia pedagógica de la Educación Superior está dirigida a los profesores universitarios y otros empleados de las universidades y colegios, incluidos los investigadores de la Pedagogía de la Educación Superior, los desarrolladores educativos, los líderes académicos y los estudiantes de las universidades suecas.

Aac&u conferencia de educación general 2023

La pedagogía es un término que se refiere al método de cómo los profesores enseñan, en la teoría y en la práctica. La pedagogía está formada por las creencias pedagógicas de un educador y se refiere a la interacción entre la cultura y las diferentes formas de aprender. Para ayudar a los alumnos a aprovechar los aprendizajes previos, deben existir relaciones significativas en el aula.

La pedagogía se refiere al estudio de los enfoques de la enseñanza y cómo afectan a los alumnos. Una pedagogía cuidadosamente estudiada es esencial para que los alumnos aprendan de forma más eficaz y puede ayudarles a desarrollar habilidades de pensamiento de alto orden. Hay cuatro formas comunes de pedagogía: la social (la educación como apoyo al desarrollo social), la crítica (la deconstrucción de las perspectivas normativas), la culturalmente receptiva (el fomento del intercambio de diversos orígenes y experiencias) y la socrática (el desarrollo de habilidades intelectuales y sociales para vivir en una sociedad democrática).

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