Basf madrid
La Formación Profesional Dual (FP DUAL) es un formato de Formación Profesional en el que los alumnos combinan la formación en el centro educativo con la actividad en una empresa. Durante la estancia formativa, los alumnos realizan tareas acordadas entre la empresa y el centro educativo, aprendiendo contenidos y materias específicas con mayor profundidad que la que sería posible en el centro educativo.
La Escuela del Agua participó en el diseño, aprobación y puesta en marcha del título de Formación Profesional de Grado Medio en Redes e Instalaciones Hidráulicas, que tiene como referencia dos cualificaciones profesionales de nivel 2, así como el título de Formación Profesional de Grado Superior en Gestión del Agua
La Formación Profesional Dual beneficia a los alumnos, ya que adquieren una formación especializada apreciada en el mercado laboral, y unas competencias a desarrollar en un contexto laboral, además de tener la posibilidad de combinar la formación con unas prácticas remuneradas. También es beneficiosa para la empresa, ya que tiene la oportunidad de influir en los contenidos educativos y en el tipo de aprendizaje, y genera profesionales autónomos, responsables y especializados.
Currículum de Basf
La píldora de prevención dual (PPD) está siendo desarrollada por iniciativas públicas y privadas para su uso diario con el fin de prevenir tanto el VIH como el embarazo. Es una de las varias tecnologías de prevención polivalente (TPM) -un solo producto diseñado para abordar múltiples necesidades sanitarias- que están en fase de desarrollo. La PDP que combina la PrEP oral basada en TDF/FTC con los anticonceptivos orales (AO) es la que está más avanzada en su desarrollo. También se está desarrollando otra PPD que combina F/TAF con AO.
Dado que el aumento de la población juvenil hace que millones de jóvenes entren en la edad reproductiva, los beneficios potenciales del DPP son fundamentales. En concreto, el DPP podría aumentar la aceptación de la PrEP oral entre las mujeres en entornos de alta carga y mejorar la adherencia, así como mitigar el estigma que pueden sentir las mujeres cuando acuden solas a los servicios de VIH. También podría sentar las bases para el desarrollo y la puesta en marcha de otros TPM actualmente en fase de investigación, como los anillos vaginales, los inyectables y los implantes.
Dado que tanto la PrEP oral como el AO ya están aprobados para su uso regular y han demostrado ser seguros y eficaces por sí solos, estos medicamentos se someterán a más pruebas para determinar si son tan seguros y eficaces en combinación como un comprimido único coformulado. Esta prueba se conoce como estudio de bioequivalencia. Si los fármacos combinados en el DPP se comportan en el organismo de forma similar a como lo hacen cuando se toman por separado, los desarrolladores del producto someterán el DPP a la revisión de las autoridades reguladoras.
Prácticas de la base
El crédito dual proporciona a los estudiantes la posibilidad de obtener créditos de la escuela secundaria y de la universidad al mismo tiempo mediante la finalización con éxito de un curso y/o el examen correspondiente. Las opciones basadas en exámenes incluyen los programas Advanced Placement (AP), Cambridge International (CI), International Baccalaureate (IB), Las opciones de crédito dual basadas en cursos incluyen el Crédito Dual de Educación Profesional y Técnica (CTE), College in the High School (CHS) y los programas Running Start. Pueden aplicarse pasos adicionales para que estos exámenes o cursos den lugar a créditos de cursos universitarios.
¿Por qué el crédito dual? En el mundo actual, dos tercios de todos los trabajos requieren algún tipo de formación o educación posterior a la escuela secundaria. La obtención de créditos duales está relacionada con una mayor tasa de graduación en la escuela secundaria, de matriculación en la universidad y de obtención de títulos.
El crédito dual basado en exámenes permite a un estudiante realizar un examen (AP, CI o IB) y solicitar que se le concedan créditos universitarios con una puntuación correspondiente al examen de 3 o superior (para AP), una puntuación de 4 o superior (IB), y E o superior (CI).
En el crédito dual basado en el curso (inscripción concurrente), un estudiante se inscribe en una clase que tiene el potencial de obtener tanto créditos de la escuela secundaria como de la universidad. Las clases de doble crédito basadas en cursos pueden ofrecerse en la escuela secundaria (Educación Profesional y Técnica y Universidad en la Escuela Secundaria) o en la universidad (Running Start).
Comte de rius
La Red Española de Aprendices “Somos FP Dual” es la primera red que representa a los aprendices en España. Tras colaborar con centros educativos y empresas, la Alianza para la FP Dual ha puesto en marcha este proyecto pionero para alzar la voz e incluir la visión de los aprendices en el crecimiento y desarrollo de la FP Dual en España. Como protagonistas del sistema de FP Dual, este proyecto se ha fundado bajo el convencimiento de que los aprendices son un actor clave para comunicar a la sociedad los beneficios del sistema e indicar los aspectos que aún deben ser mejorados. Supermercados LIDL y la Fundación Bertelsmann son los líderes de esta iniciativa.
En mayo de 2018 se puso en marcha la Red Española de Aprendices con 45 aprendices y ex aprendices de Cataluña, Madrid y Andalucía. Tras definir la misión y la visión de la red durante la actividad inaugural, ésta se centrará en:
Para asegurar el verdadero empoderamiento de los aprendices, los miembros han elegido coordinadores regionales y han estructurado la red en tres equipos, cada uno de ellos responsable de un área diferente. Un equipo se encarga de la acción en los medios de comunicación social; un segundo organiza las actividades de difusión fuera de línea y un tercero realizará investigaciones y hará propuestas para mejorar la calidad del programa.
