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Sus rutas de autobús cubren un área desde el Norte (San Cristóbal De Cuéllar) con parada en San Cristóbal De Cuéllar hasta el Sur (Villaverde De Íscar) con parada en Villaverde De Iscar.Su parada más occidental es Íscar (Terminal De Autobuses) (Íscar) y la más oriental es San Cristóbal De Cuéllar (San Cristóbal De Cuéllar).

Sus líneas de autobús cubren una zona que va desde el Norte (San Cristóbal De Cuéllar) con parada en San Cristóbal De Cuéllar hasta el Sur (Villaverde De Íscar) con parada en Villaverde De Iscar.Su parada más occidental es Íscar (Terminal De Autobuses) (Íscar) y la más oriental es San Cristóbal De Cuéllar (San Cristóbal De Cuéllar).

La línea más larga de ECSA, Empresa Cabrero S.A. es: L55. Esta ruta de autobús parte de San Cristóbal De Cuéllar (San Cristóbal De Cuéllar) y termina en Íscar (Terminal De Autobuses) (Íscar). Cubre más de 13 km y tiene 4 paradas.

Los costes y precios de los diferentes tipos de billetes pueden cambiar, en función de varios factores. Consulte la aplicación Moovit para ver las tarifas de las líneas individuales. Para obtener más información sobre las tarifas de los viajes y para comprar billetes de autobús en línea, visite el sitio oficial de ECSA, Empresa Cabrero S.A.

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ECSA 2022Mon 19 – Fri 23 September 2022 Prague, Czech RepublicToggle navigation ECSA 2022 (series) / Workshops/TutorialsECSA 2022Researchers and practitioners are invited to submit proposals for workshops and tutorials held in conjunction with ECSA 2022.

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Se invita a los investigadores y profesionales a presentar propuestas para los talleres y tutoriales que se celebren con motivo de ECSA 2022. Los talleres y tutoriales se celebrarán los días 19 y 20 de septiembre de 2022 (justo antes de la conferencia principal, que tendrá lugar del 21 al 23 de septiembre de 2022). El plan en este momento es organizar los talleres y tutoriales como un evento híbrido con la opción de ir completamente en línea si es necesario.

Además, la edición 2022 de la ECSA acoge tutoriales sobre temas relacionados con la arquitectura de software, desde los fundamentos teóricos hasta las aplicaciones prácticas. Los tutoriales en ECSA proporcionan una valiosa oportunidad para que los participantes en la conferencia amplíen sus conocimientos y habilidades en temas específicos de investigación y práctica bajo el paraguas de la arquitectura de software.

Las propuestas deben seguir el estilo LNCS (https://www.springer.com/gp/computer-science/lncs/conference-proceedings-guidelines). Todas las propuestas deberán enviarse antes de la fecha límite de presentación (véase más abajo) utilizando el sitio de presentación en línea: EasyChair ECSA 2022 Workshop&tutorial track (https://easychair.org/conferences/?conf=ecsa2022).

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Un grupo de suecos llegó al aeropuerto de Praga hacia el mediodía del primer día de competición. En el aeropuerto nos recibió el presidente de la ECSA, el checo Jan Hlinka. Con un control total, una inmensa hospitalidad y muchas risas, se ocupó de nosotros durante todo el evento.

Los organizadores habían organizado el transporte en autobús desde el aeropuerto en dirección norte hacia el paisaje más montañoso de la ciudad de Teplice (menos de 2 horas de ruta). Además de nosotros, los suecos también íbamos en el autobús representantes de Bélgica, Polonia, Lituania y la República Checa.

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Tras la inscripción y el pago de la pensión y el alojamiento (65 euros), llegó el momento de la primera de las tres carreras del fin de semana, una milla inglesa (1,6 km). David había organizado la compra e impresión de grandes maillots conjuntos La escuadra sueca parecía buena en la alineación, que constaba de unos 90 corredores la mitad de ellos de la República Checa.

Primero corrieron las chicas, y luego fue el turno de los chicos. Este año la competencia fue feroz. El corredor británico más rápido en años sólo alcanzó el 6º puesto. Las carreras tenían clases (K, K40, M, M40 y M50), y Suecia quedó a 4 y 3 segundos del podio en las clases M y M40.

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Este seminario web se centra en los jóvenes y su participación en proyectos sobre conservación y biodiversidad; la grabación del seminario web está disponible en YouTube. Forma parte de una serie más amplia iniciada por los miembros del grupo de trabajo de ECSA sobre “Aprendizaje y Educación en Ciencia Ciudadana” y la Acción COST de Ciencia Ciudadana WG2 – Desarrollar sinergias con la educación.

Andy Ruck presentó su investigación sobre la experiencia vivida por los jóvenes en el proyecto de conservación y ciencia ciudadana Polli:Nation. Polli:Nation fue un proyecto nacional de conservación y ciencia ciudadana vinculado a las escuelas que se llevó a cabo en más de 250 escuelas del Reino Unido. Basándose en los resultados de su investigación, Andy compartió lo que aprendió sobre las ventajas de integrar la ciencia ciudadana en un proyecto de conservación, los retos de hacer que un proyecto sea “buena ciencia” además de “buena educación”, y las cosas no planificadas que pueden ocurrir durante los proyectos de SC que conducen a diferentes formas de aprendizaje.

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Julia Lorke y Lucy Robinson presentaron sus conocimientos sobre la participación de los jóvenes en los programas de ciencia ciudadana dirigidos por los museos, a partir del proyecto LEARN CitSci. En el momento en que esta asociación internacional de investigación y práctica llega a su fin, Julia y Lucy informaron de sus conclusiones sobre la participación de los jóvenes en los BioBlitz dirigidos por los museos de historia natural y presentaron un nuevo recurso para la comunidad de ciencia ciudadana y aprendizaje: “Key Findings: Enhancing youth learning through Community & Citizen Science – A guide for practitioners”.

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